En el ámbito de la educación surgen gran número de interrogantes, cómo si las TIC se están incorporando en los centros escolares segun Choque (2009) desde un punto de vista tecnológico o también desde una perspectiva pedagógica y en qué medida, o si existe algún tipo de valoración de la eficacia de las TIC para la mejora de la calidad de la enseñanza.
Existen variadas posibilidades en lo que denominamos Internet, y el resto de las aplicaciones como una herramienta de cambio que viene a mejorar nuestras práctica educativa, segun lo señaldo por
Choque (2009), lo cual depende de muchos factores, entre los que resultan esenciales la formación y la actitud de los docentes y futuros docentes, así como la voluntad de la comunidad educativa de perseguir una educación más flexible e integradora en todos los establecimientos educacionales, por ende más centrada en las individualidades del alumno, las características y el contexto, como por ejemplo nuestros alumnos que presentan algún tipo de Necesidad Educativa Especial, facilitando aprendizajes más significativos.
Existen variadas posibilidades en lo que denominamos Internet, y el resto de las aplicaciones como una herramienta de cambio que viene a mejorar nuestras práctica educativa, segun lo señaldo por
Choque (2009), lo cual depende de muchos factores, entre los que resultan esenciales la formación y la actitud de los docentes y futuros docentes, así como la voluntad de la comunidad educativa de perseguir una educación más flexible e integradora en todos los establecimientos educacionales, por ende más centrada en las individualidades del alumno, las características y el contexto, como por ejemplo nuestros alumnos que presentan algún tipo de Necesidad Educativa Especial, facilitando aprendizajes más significativos.
